prisme 7
2025-2026
Présentation du programme
Le programme PRISME est un projet innovant proposé depuis 2015 par le service des relations internationales (DRAREIC) du rectorat de la région académique Provence-Alpes-Côte d’Azur en France, dans le cadre du programme européen Erasmus+.
Il permet à des groupes d’acteurs inter-catégoriels de l’éducation (enseignants, personnels administratifs et de direction des établissements scolaires, inspecteurs, cadres du rectorat…) de l’enseignement primaire et secondaire (élèves de 6 à 19 ans) d’effectuer des périodes d’observation (job shadowing) dans des établissements de pays européens afin de croiser leurs pratiques avec leurs collègues des pays ciblés.
Des groupes inter-catégoriels
composés d’acteurs de l’éducation
- Un personnel d’école primaire
- Deux personnels (un enseignant et un non enseignant) de collège
- Deux personnels (un enseignant et un non enseignant) de lycée
- Un personnel du corps d’inspection ou de la direction partenaire de la thématique (CASNAV, DRANE, DRAJES, DAAC, etc.)
12 destinations
dans 9 pays européens
Allemagne
Hambourg
Düsseldorf
Autriche
Graz
Danemark
Varde
Espagne
Tenerife
Valence
Grèce
Thessalonique
Hongrie
Budapest
Italie
Bari
Bologne
Portugal
Coimbra
Turquie
Istanbul
Une thématique unique
Éducation à la citoyenneté et engagement des élèves au sein de leur environnement scolaire et personnel – une comparaison européenne
Esprit critique
Démocratie scolaire
Compétences psycho-sociales
Climat scolaire
Parcours citoyen
Une observation à tous les niveaux
- Niveau école primaire
(6 – 11 ans)
- Niveau collège
(11 – 14 ans)
- Niveau lycée
(14 – 18 ans)
- Rencontre avec les acteurs externes
- Rencontre avec les institutions
Des objectifs pluriels
Quelle place occupe l’éducation à la citoyenneté et engagement des élèves au sein de leur environnement scolaire et personnel dans les autres pays de l’Union européenne ? Comment s’articule-t-elle dans le parcours des élèves ? À quels défis doit-elle faire face ?
- Découverte du système et de l’organisation scolaire du pays
- Observation des acteurs internes (professeurs, encadrants…)
- Rencontre avec des acteurs externes (associations, collectivités…)
- Echange de bonnes pratiques
- Mise en place d’un projet et/ou d’un partenariat avec un des établissements partenaires visités
- Développement des expertises et des pratiques pédagogiques de la région académique